(1) 25%
(2) 33%
(3) 66%
(4) 50%

 

Q. ‘एक घोड़े को पानी के पास लाया जाता है, किन्तु पीने के लिए बाध्य नहीं किया जा सकता.’ यह कथन थार्नडाइक के सीखने के किस नियम की सत्यता प्रकट करता है?

(1) तत्परता का नियम
(2) अभ्यास का नियम
(3) प्रभाव का नियम
(4) बहुप्रतिक्रिया का नियम

Q. निम्नलिखित में से कौन-सी किशोरवस्था की एक सामान्य विशेषता नहीं है?

(1) यह संधिकरण की अवस्था है.
(2) यह अवास्तविकताओं की अवस्था है.
(3) यह पहचान की खोज का समय है.
(4) यह यौवनारंभ की दहलीज है.

Q. निम्नलिखित में से कौन-सी ब्रानफेनेब्रेनर के पारिस्थितिकी तंत्र सिद्धांत का भाग नहीं है?

(1) माइक्रो सिस्टम
(2) मैक्रो सिस्टम
(3) माइनर सिस्टम 
(4) मेसो सिस्टम

Q. निम्नलिखित में से कौन-सा कारक अधिगम को सकारत्मक रूप से प्रभावित करता है?

(1) अर्थहीन विषयवस्तु
(2) परिपक्वता की कमी
(3) अभिप्रेरणा की कमी
(4) सूचनात्मक प्रतिपुष्टि

Q. एक शिक्षक के रूप में आप विधार्थियों की सूचनात्मकता का विकास करने हेतु निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य नीं करेंगे?

(1) मौलिकता को प्रोत्साहन
(2) भय को दूर करना
(3) प्रतिक्रिया की स्वतंत्रता
(4) अपसारी चिंतन का परिहार

Q. एक 15 वर्ष के बालक की बुद्धि लब्धि क्या होगी, जबकि उसकी मानसिक आयु 12 है?

(1) 80
(2) 90
(3) 100
(4) 110

Q. जब एक किशोर अपने माता-पिता पर क्रोध दिखाने में असमर्थ होता है, तो वह अपना क्रोध अपने छोटे भाई पर प्रकट कर देता है., यह किस प्रकार की रक्षात्मक युक्ति का एक उदाहरण है?

(1) दमन
(2) प्रतिगमन
(3) प्रक्षेपण
(4) विस्थापन

Q. निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षण का स्तर नहीं है?

(1) आधारभूत स्तर
(2) स्मृति स्तर
(3) अवबोध स्तर
(4) चिंतन स्तर

Q. एक शिक्षण-अधिगम व्यूहरचना जिसमें विभिन्न योग्यता स्तर वाले विधार्थियों के छोटे समूह, किसी विषय की अपनी समझ को बेहतर बनाने के लिए विभिन्न प्रकार की सिखने की गतिविधियों का उपयोग करते है:

(1) बहु संवेदी अधिगम
(2) दल शिक्षण
(3) सहकारी अधिगम
(4) अभिक्रमित अधिगम

Q. जब एक निशिचत संख्या में प्रतिक्रियाओं के बाद ही अधिगमकर्ता को पुनर्बलन प्रदान किया जाता है, तो यह किस प्रकार की पुनर्बलन अनुसूची है?

(1) निशिचत अनुपात
(2) परिवर्तनशील अनुपात
(3) निशिचत अंतराल
(4) परिवर्तनशील अंतराल

Q. एक प्रकार का बुद्धि परीक्षण, जिसमें प्रश्नों का कठिनाई स्तर क्रमशः बढता है तथा समय कारक गौण होता है:

(1) शाब्दिक परीक्षण
(2) शक्ति परीक्षण
(3) गति परीक्षण
(4) निष्पादन परीक्षण

Q. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के अनुसार संज्ञानात्मक सरंचना की वह मूलभूत इकाई, जो किसी संज्ञानात्मक व्यवहार के क्रियान्वयन में मदद करती है, कहलाती है:

(1) सहज प्रवृतियाँ
(2) मूल प्रवृतियाँ
(3) स्कीमा
(4) संरक्षण

Q. रोहित प्रशंसा पाने हेतु दूसरों की सहायता करता है. यह एक उदाहरण है:

(1) आंतरिक अभिप्रेरणा का
(2) बाह्य अभिप्रेरणा का
(3) जन्मजात अभिप्रेरणा का
(4) इनमें से कोई नहीं

Q. स्प्रैगर का व्यक्तित्व वर्गीकरण, व्यक्तित्व  आकलन के किस उपागम से संबंधित है?

(1) शीलगुण उपागम
(2) प्रकार उपागम
(3) मूल प्रवृति उपागम
(4) मनोविश्लेषण उपागम

Q. कोहलबर्ग के सिन्द्धातानुसार, यह किस स्तर की नैतिकता में स्व-स्वीकृत नैतिक सिद्धांत सम्मीलित हो जाते है?

(1) पूर्व-रूढ़िगत
(2) रूढ़िगत
(3) उत्तर रूढ़िगत
(4) इनमें से कोई नहीं