आज इस आर्टिकल में हम आपको Bihar D.El.Ed Question Paper दे रहे है जिसकी मदद से आप Bihar D.El.Ed के 3rd सेमेस्टर की तैयारी कर सकते है.
Bihar D.El.Ed Hindi ka Shikshanshaastr Question Paper
हिन्दी का शिक्षणशास्त्र – 1
प्रत्येक प्रश्न संख्या के अन्तर्गत दिए गए विकल्पों में से आपने जिस प्रश्न को उत्तर देने के लिए चुना है, उसके आगे
बने बॉक्स पर निशान अवश्य लगाएँ अन्यथा आपका उत्तर अमान्य हो सकता है ।
लघु-उत्तर वाले प्रश्न (लगभग 100 शब्दों में उत्तर दें)।
प्रत्येक प्रश्न के लिए अधिकतम अंक 5 है ।
1. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा-2005 के आलोक में प्राथमिक स्तर पर हिन्दी भाषा शिक्षण के उद्देश्यों को समझाएँ ।
अथवा
बिहार पाठ्यचर्या की रूपरेखा-2008 के आलोक में प्राथमिक स्तर पर हिन्दी भाषा शिक्षण के उद्देश्यों को समझाएँ ।
2. चौथी कक्षा के हिन्दी की पाठ्यपुस्तक ‘कोंपल’ के निम्नलिखित में से किसी एक पाठ को लें और यह बताएँ कि उसके अध्ययन से बच्चों को क्या-क्या सिखाने का प्रयास किया गया है ?
| कक्षा-4 कोंपल भाग-4 | |
| पाठ-2 : चार मित्र | पाठ-10 : तीन बुद्धिमान |
| पाठ-4 : बिल्ली का पंजा | पाठ-14 : बिजूका |
3. सुनने-बोलने की प्रक्रिया का महत्वपूर्ण हिस्सा क्या है और क्यों ?
अथवा
हिन्दी लिखने को सिखाने में आनेवाली चुनौतियाँ कौन-कौन सी हैं ? उनकी संक्षिप्त चर्चा करें।
4. कक्षा में बच्चों की बातचीत के प्रति शिक्षक क्या सोचते हैं ?
अथवा
बच्चों को बातचीत के पर्याप्त अवसर मिले, इसके लिए कक्षा में अध्यापक की किस प्रकार की भूमिका अपेक्षित
5. सभी बच्चे अपनी एक निश्चित गति से सीखते हैं।” यह कथन हिन्दी शिक्षण के संदर्भ में आकलन में किस प्रकार के बदलावों की अपेक्षा करता है ?
अथवा
हिन्दी भाषा की कक्षा में आकलन व मूल्यांकन के विभिन्न तरीके कौन-कौन से हो सकते है ? संक्षेप में चर्चा करें।
6. पढ़ना सिखाने के वर्ण-विधि से क्या तात्पर्य है ? दो उदाहरण देकर समझाएँ ।
अथवा
लिखना एक तरह से बात-चीत है । कैसे ? समझाएँ ।
7. नीचे दिए वाक्यों में से संज्ञा और विशेषण की पहचान करें और उसे लिखें :
(क) नेहा आजकल अपने गाँव में बहुत सारे सामाजिक कार्य कर रही है ।
(ख) मैं जिस विद्यालय में हिन्दी पढ़ाती हूँ, वहाँ के बच्चों को बहुत सारी भाषाएँ आती हैं ।
(ग) नरेश और रंजना ने राज्यस्तरीय वाद-विवाद प्रतियोगिता में बहुत अच्छा प्रदर्शन किया ।
(घ) मेरे पास हिन्दी की नवीनतम कहानियाँ हैं । क्या आप पढ़ना चाहेंगे ?
(ङ) आज मेरे सहकर्मी शिक्षक ने मुझे त्रि-भाषा सूत्र के महत्वपूर्ण बिन्दुओं के बारे में समझाया ।
8. चार ऐसे शब्दों का उदाहरण दें जिनका एक से अधिक अथ हो । प्रत्येक शब्द से कम से कम दो-दो ऐसे वाक्य बनाएँ जो उसके दो अलग-अलग अर्थ प्रस्तुत करते हों ।।
दीर्घ-उत्तर वाले प्रश्न (न्यूनतम 350 शब्दों में उत्तर दें)।
प्रत्येक प्रश्न के लिए अधिकतम अंक 10 है ।
9. प्राथमिक स्तर के हिन्दी विषय के पाठ्यकम के किसी विषयवस्त को लेकर एक सीखने की योजना का निर्माण करें । उस योजना में आपने जिन शिक्षण विधियों का चुनाव किया है, उसके पीछे के कारण को भी जरूर बताएँ।
अथवा
प्राथमिक कक्षाओं में लेखन कौशल के विकास के क्या-क्या तरीके हैं ? सोदाहरण व्याख्या करें । आपने उन तरीकों में से किन-किन को अपने विद्यालय में आजमाया है और क्या पाया ?
10. पढ़ने के क्या-क्या प्रकार हैं ? उनका सोदाहरण व्याख्या करें । आप इनमें से किन-किन का इस्तेमाल अपने कक्षा के बच्चों के साथ करते हैं और उससे क्या फायदा होता है ?
अथवा
बच्चों के भाषायी क्षमताओं के विकास की प्रक्रिया का वर्णन करें । इसके लिए हिन्दी की कक्षा से कुछ उदाहरणों को प्रस्तुत करें।