भाग – I बाल विकास एवं शिक्षण विधि
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा अभिक्रमित अनुदेशन का सिद्धान्त नहीं है।
- अभ्यास का सिद्धान्त
- पुनर्बलन का सिद्धान्त
- सक्रिय अनुक्रिया का सिद्धान्त
- छोटे-छोटे पदों का सिद्धान्त
Q. थॉर्नडाइक के उद्दीपक-अनुक्रिया सिद्धान्त (एस.-आर. थ्योरी) में सीखने की प्रक्रिया में क्या महत्त्वपूर्ण नहीं है ?
- क्रिया प्रसूत व्यवहार
- उद्दीपक
- अभिप्रेरक
- अन्तर्नोद
Q. निम्नलिखित में से किस प्रकार के अधिगम को गेनें ने अपनी अधिगम सोपानिकी में सर्वाधिक निम्न स्थान पर रखा है ?
- प्रत्यय अधिगम
- श्रृंखला अधिगम
- संकेत अधिगम
- शाब्दिक अधिगम
Q. शिक्षण के दौरान आवाज में उतार-चढ़ाव उदाहरण है
- उद्दीपन-परिवर्तन कौशल
- समापन कौशल
- पुनर्बलन कौशल
- प्रस्तावना कौशल
Q. निम्न में से कौन-सा सम्प्रेषण प्रक्रिया का तत्व सही है ?
- माध्यम
- पुनर्बलन
- प्रतिपुष्टि
- अन्त:क्रिया
Q. ‘मन्दितमना’ बालकों की शिक्षा हेतु कौन-सा उपागम उपयुक्त कहा जा सकता है ?
- वैयक्तिक अनुदेशन
- उच्चस्तरीय पाठ्यचर्या
- संवर्धन उपागम
- त्वरण उपागम
Q. निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है ?
- सीखना व्यवहार परिवर्तन की एक प्रक्रिया है।
- शिक्षा एक लक्ष्य उन्मुख प्रक्रिया है।
- विकास एक मात्रात्मक प्रक्रिया है।
- वृद्धि एक जैविक प्रक्रिया है।
Q. क्षेत्र विशेष में बालक की विशिष्ट योग्यता तथा विशिष्ट क्षमता को कहते हैं
- मूल्य
- रुचि
- अभिक्षमता
- अभिप्रेरणा
Q. ब्रूनर की प्रतिबिम्बात्मक अवस्था पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था से मिलती जुलती है ?
- औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
- संवेगात्मक गामक अवस्था
- मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
- पूर्व सक्रियात्मक अवस्था
Q. कौन व्यक्तित्व के गुण सिद्धांत से संबंधित नहीं है ?
- फ्रॉयड
- आइसेंक
- कैटल
- आलपोर्ट
Q. सृजनात्मक समस्या समाधान की वह अवस्था जिसमें व्यक्ति असंगत सूचनाओं पर ध्यान नहीं देता, उसे कहते हैं
- आयोजन
- उद्भवन
- प्रबोधन
- अनुवादन
Q. ‘बोली जाने वाली भाषा’ की सबसे छोटी इकाई है
- अर्थ विज्ञान
- वाक्य विन्यास
- ध्वनिग्राम
- रूपग्राम
Q. निम्न में से किस प्रश्न द्वारा सृजनात्मक चिन्तन को सर्वाधिक अच्छे ढंग से अनुमानित किया जा सकता है ?
- इसे कौन बता सकता है ?
- इसे कितने भिन्न तरीकों से हल किया जा सकता है ?
- क्या आप इसका उत्तर बता सकते हैं ?
- सही उत्तर बताएँ।
Q. सूक्ष्म-शिक्षण है
- मूल्यांकन शिक्षण
- प्रभावशाली शिक्षण
- अवश्रेणीयन शिक्षण
- वास्तविक शिक्षण
Q. सूची A तथा सूची B को सुमेलित कीजिए।
सूची-A सूची – B
a. हल I. आवश्यकता सिद्धान्त
b. मैक्डोगल II. मूल प्रवृत्ति सिद्धान्त
c. फ्रॉयड III. मनो-विश्लेषण सिद्धान्त
d. मैस्लो IV. प्रणोद-अवकलन सिद्धान्त
- I II III IV
- IV I II III
- IV II I III
- IV II III I
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा समूह सृजनात्मकता के तत्वों के सम्बन्ध में सही है ?
- प्रवाह, विविधता, मौलिकता, सहकार्यता
- प्रवाह, व्यवहार्यता, मौलिकता, विस्तारण
- बारम्बारता, विविधता, मौलिकता, विस्तारण
- प्रवाह, विविधता, मौलिकता, विस्तारण
Q. एक चार-पाँच वर्ष के बालक में अपने पिता की अपेक्षा माता के प्रति अत्यधिक प्रेम की भावना विकसित हो जाती है । बालक के व्यवहार में होने वाले इस परिवर्तन को फ्रॉयड द्वारा क्या नाम दिया गया ?
- पराहम्
- इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स
- ओडिपस कॉम्प्लेक्स
- नार्सीसिज़्म
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा नियम थॉर्नडाइक के सीखने के गौण नियमों में शामिल नहीं है?
- सादृश्यता का नियम
- क्रिया-प्रतिक्रिया का नियम
- आंशिक क्रिया का नियम
- बहु-प्रतिक्रिया का नियम
Q. स्कूटर चलाने वाले व्यक्ति द्वारा कार चलाना सीखते समय उसके पूर्व-अनुभवों का सहायक होना, किस प्रकार के अधिगम अन्तरण का उदाहरण है ?
- क्षैतिज अन्तरण
- द्वि-पार्श्विक अन्तरण
- ऊर्ध्व अन्तरण
- धनात्मक अन्तरण
Q. सम्प्रेषण सम्बन्धी अक्षमता है
- डिस्फेशिया
- डिस्कैल्क्युलिया
- डिस्लेक्सिया
- डिस्प्रेफिया
Q. निम्न में से कौन-सी शिक्षण विधि प्रजातान्त्रिक नहीं है ?
- प्रोजेक्ट विधि
- सामूहिक परिचर्चा
- व्याख्यान विधि
- सहभागी विधि
Q. शैक्षिक उद्देश्यों के ब्लूम के वर्गीकरण के भावात्मक पक्ष से निम्न में से कौन-सा स्तर सम्बन्धित नहीं है ?
- व्यवस्थापन
- ज्ञान
- आग्रहण
- अनुक्रिया
Q. निम्न में से कौन-सा शिक्षण का स्तर नहीं है ?
- परावर्ती स्तर
- अवबोध स्तर
- स्मृति स्तर
- अभिप्रेरणा स्तर
Q. अधिगम प्रक्रिया उद्दीपन एवं ____________ के बीच की संगति है।
- पूर्व अनुभव
- पशु
- अनुक्रिया
- व्यवहार
Q. निम्न में से कौन-सी शिक्षण विधि प्रगतिवादी सिद्धान्तों पर आधारित है ?
- आगमन
- निगमन
- प्रश्नोत्तर
- समस्या समाधान
Q. निम्नांकित में से कौन-सा समस्या समाधान में बाधक नहीं है ?
- सूझ
- नकारात्मक मानसिक वृत्ति
- चिन्ता
- भग्नाशा
Q. निम्न में से कौन-सा एक संवेग है ?
- उद्दीपक
- ध्यान
- आमोद
- स्मृति
Q. ‘एफ.आई.ए.सी.एस.’ के साथ मूल रूप से कौन सम्बन्धित है ?
- हरबर्ट
- मॉरिसन
- फ्लैण्डर
- लिपिट
Q. निम्न कथनों में से कौन-सा प्रश्न कौशल के लिए सही नहीं है?
- प्रश्न पूछने में उत्साहवर्धक तरीकों का प्रयोग करना
- सुनने में संवेदनशीलता विकसित करना
- हाँ अथवा न उत्तर वाले प्रश्नों की संख्या बढ़ाना
- प्रश्नों को प्रोत्साहन देना
Q. निम्न में से कौन-सा व्यक्तित्व मापन की प्रक्षेपी तकनीकी है ?
- साक्षात्कार
- अवलोकन
- निर्धारण मापनी
- प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण
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