आज इस आर्टिकल में हम आपको CTET 07 July Solved Question Paper 1st 2019, CTET 07 July Solved First Question Paper 2019 के बारे में बताने जा रहे है जिसकी मदद से आप आप अपने एग्जाम का रिव्यु करने के साथ साथ आगामी एग्जाम की तैयारी भी कर सकते है.

CTET 07 July Solved Question Paper 1st 2019

Child Development ans Pedagogy

निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए:

जेंडर –

• एक आर्थिक अवधारणा है.
• एक जैविक निर्धारक है.
• एक मनोवैज्ञानिक सत्ता है
• एक सामाजिक संरचना है.

निम्नलिखित में से कौन विकास के व्यापक आयामों की सही पहचान करता है?

• सामाजिक, शारीरक, व्यक्तित्ब, स्व
• शारीरिक, संज्ञात्मक, सामजिक और संवेगात्मक
• संवेगात्मक, बौद्धिक, आध्यात्मिक एवं स्व
• शारीरिक, व्यक्तित्ब, आध्यात्मिक एवं संवेगात्मक

बुद्धि के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही है?

• बुद्धि बहु आयामी है जिसमें बूढी परीक्षणों के द्वारा पूर्ण रूप से परिमेय न की जाने वाली कई योग्यताएं शामिल है.
• बुद्धि अभिसारी रूप से सोचने की योग्यता है.
• बुद्धि अनुभव के परिणाम के रूप में व्यवहार में एक अपेक्षाकृत स्थाई परिवर्तन है.
• बुद्धि एक आनुवंशिक विशेषक है जिसमें मानसिक गतिविधियों जैसे स्मरण एवं तर्क शामिल होती है.

निम्नलिखित में कौन प्राथमिक सामाजीकरण माध्यम है?

• मीडिया
• परिवार
• विद्यालय
• सरकार

जीन पियाजे के सिद्धांत का प्रमुख प्रस्ताव है कि –

• बच्चों की सोचगुणात्मक रूप में वयस्कों से भिन्न होती है.
• बच्चों की सोच वयस्कों से निम्न होती है.
• बच्चों की सोच वयस्कों से बेहतर होती है.
• बच्चों की सोच मात्रात्मक रूप में वयस्कों से भिन्न होती होती है.

निम्नलिखित में से कौन सा पूर्व क्रियात्मक अवस्था काल के बच्चे को विशेषित करता है?

• विचारों की अनुत्क्र्मणीयता
• वर्तुल प्रतिक्रिया
• लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार
• विलम्बित अनुकरण

बच्चों और उनके अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही है?

• बच्चों को अधिगम हेतु प्रेरित करने के लिए उन्हें पुरस्कृत एवं दण्डित करना होता है.
• सभी बच्चे सिखने के लिए स्वाभाविक रूप से प्रेरित होते है तथा सीखने में सक्षम है.
• बच्चों को सीखने के लिए अभीप्रेरणा तथा सीखने के लिए उनकी सक्षमता केवल आनुवंशिकता के द्वारा पूर्व निर्धारित है.
• बच्चों की सामजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि उनकी प्रेरणा एवं अधिगम सक्षमता को निर्धारित व सीमित करती है.

प्रगतिशील शिक्षा को किस तरह से देखा जाता है?

• खाली स्लेटों के रूप में
• छोटे वयस्कों के रूप में
• निष्क्रिय अनुकारकों के रूप में
• सक्रिय अन्वेषकों के रूप में

लेव वायगोटस्की के अनुसार-

• एक अनुबंधित गतिविधि है.
• एक सामजिक गतिविधि है.
• एक व्यक्तिगत गतिविधि है.
• एक निष्क्रिय गतिविधि है.

जीन पियाजे के अनुसार, बच्चे –

• को पुरस्कार और दंड के सिद्धांतों का प्रयोग करते हुए विशिष्ट तरीके से व्यवहार करना एवं सीखना सिखाया जा सकता है.
• ज्ञान को सक्रिय रूप से संरचित करते है जैसे जैसे वे दुनिया में व्यवहार कौशल काप्रयोग करते है तथा अन्वेषण करते है.
• प्रेक्षनात्मक अधिगम की प्रक्रिया का अनुसरण करते हुए दूसरों का अवलोकन करके सीखते है.
• जो उद्दीपन-अनुक्रिया सम्बन्धों के सावधानीपूर्ण नियन्त्रण के द्वारा एक विशेष तरीके से व्यवहार करने के लिए अनुबंधित किया जा सकता है.

चालक विकास की दर में व्यक्तिगत विविधताएं होती है, फिर भी चालक विकास का क्रम _______ से __________ तक है.

• परिष्कृत (सूक्ष्म) चालक विकास; अपरिष्कृत (स्थूल) चालक विकास;
• शीर्षगामी; अधोगामी
• अधोगामी; शीर्षगामी
• अपरिष्कृत (स्थूल) चालक विकास; परिष्कृत (सूक्ष्म) चालक विकास

वह अवधि जो वयस्कता के संक्रमण की पहल करती है, उसे क्या कहते है?

• बाल्यावस्था की समाप्ति
• किशोरावस्था
• मध्य बाल्यावस्था
• पूर्व-क्रियात्मक अवधि

एक प्रारम्भिक कक्षाकक्ष में एक बच्ची अपने साथ जो अनुभव लाती है

• उन्हें शामिल कर उनका संचय करना चाहिए.
• उन्हें अस्वीकार करना चाहिए
• उसकी उपेक्षा करनी चाहिए.
• उन पर ध्यान नहीं देना चाहिए.

एक बच्चा तर्क प्रस्तुत करता है की हिन्ज को दवाई की चोरी नहीं करनी चाहिए (वह दवाई जो उसकी पत्नी की जान बचाने के लिए जरूरी है), क्योंकि यदि वह ऐसा करता है तो उसे पकड़ा जाएगा और जेल भेज दिया जाएगा. कोलबर्ग के अनुसार वह बच्चा नैतिक समझ की किस अवस्था के अंतर्गत आता है?

• सार्वभौम नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास
• यंत्रिय उदेश्य अभिविन्यास
• सामजिक-क्रम नियंत्रक अभिविन्यास
• दंड एवं आज्ञापालन अभिविन्यास

मौखिक संवाद जो बच्चे अपने आप से करते है, उन्हें लेव वायगोतस्की कहते है?

• समस्यात्मक वार्ता
• अह्नकेद्रित वार्ता
• व्यक्तिगत वार्ता
• भ्रांत वार्ता

खिलौने, पहनावे की वस्तुएँ, घरेलू सामग्रियाँ, व्यवसायों एवं रंगों को विशिष्ट लिंग के साथ सम्बन्धित करना क्या प्रदर्शित करता है?

• जेंडर प्रासंगिकता
• विकसित जेंडर पहचान
• जेंडर रूढ़िवादिता
• जेंडर सिद्धांत

एक शिक्षक को चाहिए कि

• वह सम्प्रेषित करें की वह कक्षाकक्ष में सभी संस्कृतियों का सम्मान करती है एवं महत्व देती है.
• वह विद्यार्थियों के बीच तुलना को अधिकतम करें
• वह विशेष संस्कृतियों/समुदाय के बच्चों को बढ़ावा दे.
• वह विद्यार्थियों की बीच सांस्कृतिक विभिन्नताओं तथा विविधता की अनदेखी करें.

निम्नलिखित संरचनाओं में से शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 किसकी वकालत करता है?

• मुख्यधारा शिक्षण
• एकीकृत शिक्षा
• समावेशी शिक्षा
• पृथकरण

______ यह विचारधरा है की सभी बच्चों को एक नियमित विद्यालय व्यवस्था में समान शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार हो

• बहुल-सांस्कृतिक शिक्षा
• समावेशी शिक्षा
• मुख्यधारा शिक्षा
• विशेष शिक्षा

निम्नलिखित में से कौनसी एक मुख्य प्रक्रिया नहीं है जिसके द्वारा सार्थक अधिगम घटित होता है?

• अन्वेषण एवं पारस्परिक क्रिया
• कंठस्थीकरण एवं स्मरण
• पुनवृति एवं अभ्यास
• निर्देश एवं संचालन

निम्नलिखित में से कौन सा स्तम्भ-क के बच्चों को स्तम्भ-ख में उनकी प्राथमिक विशेषताओं के सही मिलान को प्रस्तुत करता है?

स्तम्भ क     => स्तम्भ ख
प्रतिभाशाली  => धाराप्रवाह पढने में कमी है.
अधिगम अशक्ता      => मूल समाधानों के बारे में सोच सकता है.
सृजनात्मक   => आसानी से विचलित होने की आदत है.
अवधान कमी अतिसक्रियता व्यतिक्रम  => शीघ्रता से एवं स्वतंत्र रूप से सिखने की योग्यता

• a, b, d, c
• d, c, b, a
• d, a, b, c
• d, c, a, b

बच्चे प्रभावी रूप से सीखते है जब –

• वे विभिन्न गतिविधियों एवं कार्यों में सक्रिय रूप से भाग लेते है.
• शिक्षक कक्षा में होने वाली सभी घटनाओं व बच्चों को पूर्ण रूप से नियंत्रित करता है.
• वे पाठ्यक्रम में दिए गए तथ्यों को याद करते है.
• वे श्यामपट पर अध्यापक के द्वारा लिखे गए उत्तरों की नक़ल करते है.

बच्चों को कक्षा में प्रश्न –

• पूछने से रोकना चाहिए
• पूछने के लिए प्रेरित करना चाहिए
• पूछने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए
• पूछने की अनुमति नहीं देनी चाहिए.

सरंचनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार, अधिगम _______ है?

• अनुभव के परिणाम के रूप में व्यवहार में एक परिवर्तन होने की प्रक्रिया
• एक सक्रिय एवं सामजिक प्रकिया
• एक निष्क्रिय एवं व्यक्तिपरक प्रकिया
• जानकारी के अर्जन की प्रक्रिया

जब शिक्षक को विद्यार्थियों एवं उनकी योग्यताओं के बारे में सकारात्मक विश्वास होता है तब विद्यार्थी

• किसी भी रूप में प्रभावित नहीं होते है.
• सिखने के लिए उत्सुक एवं प्रेरित रहे है.
• निशित हो जाते है तथा सिखने के लिए किसी भी तरह का प्रयास करना बंद कर देते है.
• का उत्साह भंग हो जाता है तथा वे दवाब में आ जाते है.

बच्चों की गलतियां ___________

• शिक्षण-अधिगम प्रकिया में महत्वहीन है.
• प्रदर्शित करती है की बच्चे कितने लापरवाह है.
• बार-बार अभ्यास करने के लिए कह कर तुरंत सुधार देनी चाहिए.
• अधिगम का एक भाग है तथा उनके विचारों में एक अंतदृष्टि देती है.

मूल्यांकन को _____________

• वस्तुनिष्ठ प्रकार के लिखित कार्यों पर आधारित होना चाहिए.
• एक अलग गतिविधि के रूप में लेना चाहिए
• शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक भाग होना चाहिए
• केवल नम्बरों के सन्दर्भों में करना चाहिए

नीचे लिखी हुई स्थिति किस सिद्धांत को दर्शाती है?
“जो विद्यार्थी अच्छा प्रदर्शन नहीं कर पाते है, वे महसूस जरते है की वे ‘प्रयास रूप से अच्छे’ नहीं है और हतोत्साहित महसूस करते है. तब उनमें बिना प्रयास के कार्य को आसानी से छोड़ देने की सम्भावना है”

• आनुवंशिकता एवं पर्यावरण सम्बन्धित नहीं है.
• संज्ञान एवं संवेग अलग नहीं है
• संज्ञान एवं संवेग सम्बंधित नहीं है
• आनुवंशिकता एवं पर्यावरण अलग नहीं है.

एक शिक्षक बच्चों को प्रभावी रूप से समस्या का समाधान करने में सक्षम करने के लिए किस तरह से प्रोत्साहित कर सकते है?

• बच्चों को समय के बारे में सह्जानुभुत अनुमान लगाने एवं बहु विकल्पों को देखने के लिए प्रोत्साहित करके
• पाठ्यपुस्तक के सभी प्रश्नों के व्यवस्थित तरीके से समाधान लिखकर
• पाठ्यपुस्तक से एक ही प्रकार के प्रश्नों के उत्तर के अभ्यास के लिए उन्हें पर्याप्त मात्रा में अवसर प्रदान करके
• पाठ्यपुस्तक में दी गयी सूचनाओं के कंठस्थीकरण करने पर बल देकर

वह विधियाँ जिनके प्रयोग में विद्यार्थियों की स्व पहल व प्रयास शामिल है, निम्न में से किसका उदाहरण है?

• परम्परागत विधि
• अंतवैयक्तिक बुद्धि
• निगमनात्मक विधि
• अधिगमकर्ता केन्द्रित विधि

Mathematics

प्राथमिक स्तर पर विद्यार्थियों के गणित अधिगम का मूल्यांकन करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी प्रभावशाली योजना नहीं है?

• मुख्यत: समूह संचालित कार्यों का प्रयोग किया जाए
• ऐसे कार्यों की अभीकल्पना की जाए कि यंत्रवत रटने और संकल्पना समझ में अंतर किया जा सके
• विद्यार्थियों की त्रुटियों को जानकर उनके तर्क का विश्लेषण किया जाए
• ऐसे कार्यों की अभिकल्पना की जाए जिनमें एक एक से अधिक स्तर के उत्तर प्राप्त हो सकते है.

गणितीय अध्धयन को प्रभावी बनाने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता नहीं है?

• प्रतिदिन के अनुभवों के साथ सम्बन्ध स्थापित करना.
• एक ही संकल्पना के लिए विभिन्न शिक्षण-अधिगामों का प्रयोग
• एक नई संकल्पना का परिचय देने के लिए समय के नियम का कठोरता से पालन करना
• छात्रों की त्रुटीयों के प्रतिरूपों पर केन्द्रित होना

एक स्कुल में, आधे छात्र बैडमिन्टन खेलते है, 1/4 छात्र वालीवाल खेलते है, 1/8 टेनिस खेलते है, 1/16 छात्र शतरंज खेलते है और बाकी तैयारिक के लिए जाते है, यदि वालीवाल खेलने वाले छात्रों की संख्या 160 है तो कितने छात्र शतरंज खेलते है?

• 20
• 40
• 120
• 80

18.3/4 में कितने चतुर्थांश है?

• 35
• 68
• 75
• 72

अंकों 2, 3, 4, 6, 7, 8 को निन्मलिखित रिक्त स्थानों में व्यवस्थित किया गया है:
_________ ________ _________
_________ ________ _________
योग करने पर अधिकतम सम्भव संख्या अधिकतम होगी

• 1308
• 808
• 1605
• 1560

दीपा एक डाकधर में पत्र और पार्सल डाक से भेजने के लिए जाती है. डाक की दर्रे इस प्रकार चित्रित की गयी है:

पत्र का भार: 1) 20 ग्रा. या उससे कम – 5.00 2) प्रत्येक अतिरिक्त 20 ग्रा. के लिए – 2.00 पार्सल का भार: 1) 50 ग्राम या उससे कम 2) प्रत्येक अतिरिक्त 50 ग्रा. के लिए – 3.00

दीपा दो पार्सल क्रमश: 250 ग्राम और 300 ग्राम भार के और दो पत्र क्रमश: 20 ग्रा. और 35 ग्राम भार के भेजना चाहती है.उसे कितना डाक शुल्क देना होगा?

• 49
• 41
• 48
• 39

50 में एक पूर्ण संख्या जोड़ी जाती है और फिर वाही संख्या 50 में से घटा दी जाती है. प्राप्त हुई दोनों संख्याओं का जोड़ है –

• 100
• 25
• 50
• 0

नई दिल्ली-चेन्नई राजधानी एक्सप्रेस गाडी की निम्नलिखित रेलवे समय सारणी को पढ़िए और प्रश्न का उत्तर दीजिए:

स्टेशन  –  आगमन  – प्रस्थान
नई दिल्ली  –            15:55
भोपाल     23:55       00:05
नागपुर     05:25      05:35
विजयवाड़ा  14:15    14:30
चेन्नई          20:45     समाप्ति

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

• भोपाल से चेन्नई की यात्रा का समय 21 घंटे 40 मिनट का है.
• भोपाल से विजयवाडा की यात्रा का समय 13 घंटे 10 मिनट का है.
• नागपुर से चेन्नई की यात्रा का समय 15 घंटे 10 मिनट का है.
• नई दिल्ली से नागपुर की यात्रा का समय 11 घंटे 30 मिनट का है.

एक बीकर के 3/7 भाग में पानी है. बीकर को ऊपर तक पानी से भरने के लिए 16L पानी की आवश्यकता है. बीकर की धारिता क्या है?

• 28L
• 14L
• 50L
• 100L

निम्नलिखित संख्याओं में कौन सी संख्याएं अवरोही क्रम को निरुपित करती है?

• 30.5, 3.05, 3.055, 3.50, 3.005, 0.355
• 3.05, 3.005, 3.50, 3.055, 30.5, 0.355
• 30.5, 3.50, 3.055, 3.05, 3.005, 0.355
• 30.5, 3.50, 3.05, 3.055, 3.005, 0.355

एक दुकानदार ने 5.3 कि.ग्रा. बादाम, 2100 ग्रा. किशमिश और 2.2 कि.ग्रा. काजु को मिला दिया तथा इस मिश्रण के बराबर-बराबर दो दर्जन पैकेट बना दिए. प्रत्येक पैकेट का भार क्या होगा?

• 500 ग्राम
• 300 ग्राम
• 400 ग्राम
• 450 ग्राम

आशा घर के खर्च में से कुछ रकम बचा कर एक मोबाइल फ़ोन खरीदना चाहती है. प्रत्येक सप्ताह वह सोमवार को 50, बुधवार को 100 और शुक्रवार को 80 बचाती है तथा रविवार को इसमें से 60 खर्च कर देती है.उसे 5950 रूपये का मोबाइल खरीदने के लिए कितने सप्ताह बचत करनी होगी?

• 40
• 25
• 35
• 30

मैं कौन सी संख्या हूँ?
मैं दो अंको का सम संख्या हूँ?
मैं 3,6 का सार्वगूंज हूँ.
मेरे कुल 9 गुणनखंड है.

• 36
• 48
• 56
• 24

यदि (11011)₂ = (__________)₁₀ है तो रिक्त स्थान में संख्या है.

• 33
• 22
• 27
• 30

निम्नलिखित में से किन अक्षरों में क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर सममिति दोनों की रेखाएँ हैं?

• A
• X
• C
• Y

72×28 = 36×4× _____, रिक्त स्थान की संख्या।

• (A) 7 का गुणज है।
• (B) एक अभाज्य संख्या है।
• (C) 10 से कम है।
• (D) एक सम संख्या है।
• (E) 56 का गुणनखण्ड है।

कक्षा-1 में चतुर्थांश (1/4) की संकल्पना समझाने के लिए अध्यापक को कौन से उचित अनुक्रम का अनुसरण करने की आवश्यकता है ?

(A) चतुर्थाश के प्रतीक को श्यामपट्ट पर लिखना।
(B) ठोस पदार्थ लेकर उसे चतुर्थांशों में बाँटना।
(C) ‘चतुर्थाश’ को प्रदर्शित करने वाले चित्र | दिखाना।

• (A), (B), (C)
• (A), (C), (B)
• (B), (C), (A)
• (C), (A), (B)

कक्षा III के छात्र ने 16 × 25 को गुणन इस प्रकार किया :

16×25 = 8×2×5×5
= 8×5×2×5
= 40×10
= 400

इस प्रश्न को हल करने के लिए छात्र ने गुणन के किस नियम का प्रयोग किया ?

• वितरण सिद्धांत
• साहचर्य सिद्धांत
• पुनरावृत्त योग
• प्रतिलोम गुणन सिद्धांत

समावेशित विद्यालय में आप अपनी कक्षा के दृष्टि-बाधित छात्रों की आवश्यकताओं को कैसे पूरा करेंगे ?

• उन्हें उच्च उपलब्धि वाले छात्रों के साथ बैठा कर।
• शिक्षण-अधिगम की वैकल्पिक प्रणालियों और साधनों का प्रयोग कर।
• उन्हें विशेष शिक्षक के पास भेज कर।
• उन्हें अभ्यास के लिए अतिरिक्त समय देकर।

निम्नलिखित में से कौन सा गणितीय प्रक्रम नहीं है ?

• पक्षांतरण
• मानसदर्शन
• कंठस्थ करना
• आकलन करना

निम्नलिखित में से क्या प्रारंभिक संख्या संकल्पना से संबंधित नहीं है ?

• वर्गीकरण
• वर्ग समावेश
• संरक्षण
• मापन

संख्यांक’ और ‘संख्या के विषय में निम्नलिखित में से कौन से कथन सही है?

(A) संख्यांक एक प्रतीक है जिसे संख्या को प्रदर्शित करने के लिए प्रयोग किया जाता
(B) एक संख्या को विभिन्न संख्यांकों द्वारा प्रदर्शित किया जा सकता है।

• (A) और (B) दोनों ही अशुद्ध हैं।
• (A) शुद्ध है और (B) अशुद्ध हैं।
• (B) शुद्ध है और (A) अशुद्ध हैं।
• (A) और (B) दोनों ही शुद्ध हैं।

योग पर निम्नलिखित शाब्दिक समस्याओं को पढ़िए :

A. एक टोकरी में 15 संतरे हैं और दूसरी टोकरी में 17 संतरे हैं। सब मिला कर कितने संतरे हैं ?
B. एक ₹ 9,950 वाले मोबाइल फोन की कीमत में बजट के बाद ₹ 375 की वृद्धि हो गई। नई कीमत क्या है ? निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

• ‘A’ योग की संवर्धन संरचना प्रदर्शित करता है और ‘B’ योग की समुच्चयन संरचना को प्रदर्शित करता है।
  
• ‘A’ योग की समुच्चयन संरचना को प्रदर्शित करता है और ‘B’ योग की संवर्धन संरचना को प्रदर्शित करता है।
• दोनों ही योग की समुच्चयन संरचना को प्रदर्शित करते हैं।
• दोनों ही योग की संवर्धन संरचना को प्रदर्शित करते हैं।

एक अध्यापक कक्षा IV के छात्रों को निम्नलिखित कार्य देता है:

“25 टाइल को सभी संभव आयताकार व्यूहों में व्यवस्थित करें।”
इस कार्य से निम्नलिखित में से कौन सी गणितीय अवधारणाओं को संबोधित किया जा सकता है?

• आयतन, क्षेत्रफल, लम्बाई
• क्षेत्रफल, गुणनखण्ड, परिमाप
• क्षेत्रफल, परिमाप, आयतन
• क्षेत्रफल, आयतन, लम्बाई

पियाजे के प्रस्ताव के अनुसार माप’ में विभिन्न भौतिक राशियों के संरक्षण की योग्यता के विषय में सही कथन को पहचानिए।

• भार के संरक्षण की समझ आयतन के संरक्षण से पहले आती है।
• आयतन के संरक्षण की समझ द्रव्यमान के संरक्षण से पहले आती है।
• भार के संरक्षण की समझ संख्याओं के संरक्षण से पहले आती है।
• लम्बाई के संरक्षण की समझ संख्याओं के संरक्षण से पहले आती है।

वॉन हेले के स्तर जिस विकास की अवस्थाओं का संकेत करते हैं, वह है।

• संख्या की संकल्पना
• स्थानीय मान
• ज्यामितीय चिंतन
• भिन्न

निम्नलिखित समुच्चयों में से कौन सा गणित में प्रश्न हल करने का कौशल है?

• प्रयत्न-त्रुटि विधि, चित्रांकन करना, कंठस्थ करना।
• चित्रांकन करना, पीछे से हल करना, रट लेना।
• विवेचन करना, चर का प्रयोग करना, प्रतिरूप देखना।
• कंठस्थ करना, अनुमान लगाकर परीक्षण करना, चित्रांकन करना।

दो दशमलव वाली संख्याओं के गुणन जैसे कि 0.3×0.2 = 0.06 की संकल्पना को समझाने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा शिष्मण अधिगम साधन उचित है ?

• डाइनिस ब्लॉक्स (Dienes blocks)
• टेलर का गिनतारा (Taylor’s abacus)
• संख्या चार्ट
• ग्राफ पेपर

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (एन.सी.एफ.) 2005 की अनुशंसा के अनुसार प्राथमिक विद्यालय का गणित पाठ्यक्रम

• छात्रों के प्रतिदिन के अनुभवों से संबंधित होना चाहिए।
• कार्यविधिक ज्ञान पर केंद्रित होना चाहिए।
• गणितीय संकल्पनाओं में कठोरता देने वाला होना चाहिए।
• छात्रों को प्रगामी गणित के लिए तैयार करने वाला होना चाहिए।

50 में एक पूर्ण संख्या जोड़ी जाती है और फिर वही संख्या 50 में से घटा दी जाती है। प्राप्त हुई दोनों संख्याओं का जोड़ है –

• 25
• 50
• 0
• 100

निम्नलिखित में से क्या पेट्रोलियम’ से प्राप्त नही होता ?

• डीज़ल
• मोम
• ग्रीस
• कोयला

निम्नलिखित में से त्योहारों के उस समूह को चुनिए जिन्हें पूर्णिमा को मनाया जाता है।

• दिवाली, गुरुनानक जन्म दिवस, रक्षाबन्धन
• होली, महाशिवरात्रि, बुद्ध जयन्ती
• होली, रक्षाबन्धन, गुरुनानक जन्म दिवस
• दिवाली, महाशिवरात्रि, गुरुनानक जन्म दिवस

निम्नलिखित राज्यों के समूहों में से किस एक समूह के समुद्रतट अरब सागर पर हैं ?

• कर्नाटक, केरल, गुजरात
• आंध्र प्रदेश, तेलंगाना, ओडिशा
• केरल, कर्नाटक, पश्चिम बंगाल
• तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, कर्नाटक

हमारे देश के मानचित्र में झारखण्ड कहाँ स्थित है ?

• उत्तर प्रदेश के पश्चिम में
• पश्चिम बंगाल के पूर्व में
• ओडिशा के उत्तर में
• छत्तीसगढ़ के दक्षिण-पूर्व में

आप X पर स्थित हैं और आपका विद्यालय Y पर स्थित है। आपके घर से आपके विद्यालय तक जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः आप पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक उत्तर में anh दरी पर है, फिर आप B पर जाते हैं जो A के ठीक पश्चिम में 40 m दूरी पर है, फिर आप C पर जाते हैं जो B के ठीक उत्तर में 30 m दूरी पर है और अन्त में आप Y पर अपने विद्यालय पहुँचते हैं, जो c के ठीक पश्चिम में 40 m दूरी पर है । विद्यालय के सापेक्ष आपके घर की सही दिशा क्या है ?

• उत्तर-पश्चिम
• ठीक दक्षिण
• ठीक पूर्व
• दक्षिण-पूर्व

कोई लड़का मड़गाँव से 30 जून 2019 को किसी रेलगाड़ी में सवार हुआ । यह रेलगाड़ी 09.45 बजे मड़गाँव से चली तथा अगले दिन 07.15 बजे नगरकोइल पहुँची। यदि इस समय अन्तराल में रेलगाड़ी द्वारा तय की गयी दूरी 1140 km है, तो रेलगाड़ी की औसत चाल क्या थी ?

• 51.5 km/h
• 53 km/h
• 54.5 km/h
• 57 km/h

हमारे देश के एक जंगल में उस जंगल के लोगों | (आदिवासी) को खेती के लिए जमीन ग्राम सभा (पंचायत) द्वारा एक विशेष मात्रक (यूनिट अथवा इकाई) में जिसे ‘टिन’ कहते हैं, आवंटित की जाती है। टिन क्या है ?

• वह भूमि जिसकी विमाएँ 100 m×100 m
• वह भूमि जिस पर कोई किसान एक टिन बीज बोता है।
• वह भूमि जिससे कोई किसान एक टिन बीज उत्पन्न करता है।
• यह भूमि का मात्रक है जिसकी अभिकल्पना विशेष रूप से जंगलों के किसानों के लिए की गयी है।

नीचे दिए गए शहरों में से किस एक में रेत के पहाड़, जिन्हें रेत के टीले’ कहा जाता है, पाए जाते हैं ?

• काबूल
• आबू धाबी
• बर्लिन
• थिम्पू

हम सभी पुराने कुओं को देखते हैं जो अब सुख गए हैं। हमारे बड़े यह कहते हैं कि अब से लगभग 25-30 साल पहले इन कुओं में काफी पानी था, परन्तु अब ये पूरी तरह सूख गए हैं। निम्नलिखित में से कुओं के सूखने के संभावित सही कारणों को चुनिए :

A. जिन झील (तालाब) में वर्षा का पानी इकट्ठा होता था अब वहाँ नहीं है।
B. पेड़ों, कुओं और आस-पास के क्षेत्र की जमीन अब कोलतार / सीमेंट से ढक गयी
C. कुओं का कोई उपयोग नहीं करता क्योंकि हर घर में टोंटियाँ लगी है।
D. भूमिगत पानी को खींचने के लिए कई विद्युत मोटर चालित पम्प लग गए हैं।

• A, B और C
• B, C और D
• C, D और A
• A, B और D

पर्यावरण अध्ययन में संकल्पनाओं और मुद्दों को विज्ञान और सामाजिक विज्ञान विषय के रूप में नहीं रखा गया है । क्यों ?

• सी.बी.एस.ई. के द्वारा पर्यावरण अध्ययन , के पाठ्यक्रम को इसी प्रकार से निर्धारित किया है।
• इस आयु वर्ग के बच्चे अपने परिवेश को समग्र रूप में देखते हैं।
• यह शिक्षण-अधिगम की एक अच्छी युक्ति है।
• यह पाठ्यक्रम के भार को कम करने के लिए है।

निम्नलिखित में से कक्षा I और II के लिए पर्यावरण अध्ययन विषय के संदर्भ में सच है:

• पर्यावरण अध्ययन से संबंधित मुद्दों और संबंधों का संपादन भाषा के द्वारा होता है।
• पर्यावरण अध्ययन से संबंधित मुद्दे और संबंधों का संपादन भाषा और गणित के माध्यम से होता है।
• कक्षा I और II में पर्यावरण अध्ययन को एक नए विषय के रूप में प्रस्तुत किया गया है।
• कक्षा I और II में एक विषय के रूप पर्यावरण अध्ययन समझने के लिए आसान नहीं है।

पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यक्रम में उपविषर्यों के स्थान पर थीम को प्रस्तावित किया गया है। क्यों ?

• पर्यावरण अध्ययन में पाठों को कम करने के लिए।
• बच्चों के परिवेशीय बोध में वृद्धि करने के लिए ।
• बच्चों के स्थानीय परिवेश के मुद्दों से जुड़े हुए और अंतः संबंधित समझ के विकास के लिए।
• उपविषयों की तुलना में थीम आधारित पर्यावरण अध्ययन का संपादन आसान है।

निम्नलिखित में से कौन सा वर्तमान पर्यावरण अध्ययन पाठ्यक्रम के छः मुख्य थीमों में से एक नहीं है ?

• भोजन
• आवास
• हम चीजें कैसे बनाते हैं ?
• काम और खेल

निम्नलिखित में से कौन सा एक पर्यावरण अध्ययन के संबंध में सच नहीं है ?

• पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति एकीकृत
• पर्यावरण अध्ययन बालकेन्द्रित अध्ययन है।
• पर्यावरण अध्ययन बच्चों को अपने परिवेश को खोजने का अवसर देता है।
• पर्यावरण अध्ययन वर्णनों और परिभाषाओं पर बल देता है।

निम्नलिखित में से क्या एक पर्यावरण-अध्ययन में ज्ञान की रचना में बहुत ही महत्त्वपूर्ण है ?

A. बच्चों की सक्रिय भागीदारी ।
B. बच्चों के ज्ञान को शिक्षकों के ज्ञान से जोड़ना ।
C. पर्यावरण अध्ययन को कक्षा की चार दीवारी से बाहर सीखना।
D. बच्चों के स्थानीय ज्ञान को विद्यालय के ज्ञान से संबंधित करना।

• A, C और D
• केवल D
• केवल A
• केवल A और D

पर्यावरण अध्ययन में बच्चों को जोड़ने की सबसे प्रभावशाली युक्ति___है।

• किस्से कहानियाँ
• पाठ्यपुस्तक का पठन
• शिक्षक द्वारा व्याख्याएँ
• कक्षा निदर्शन

पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों को पाठ्यपुस्तको और शिक्षकों के अलावा अन्य स्रोतों की मदद लेने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए । क्यों ?

A. पर्यावरण-अध्ययन सीखने के लिए पाठ्यपुस्तक और शिक्षक ही स्रोत नहीं।
B. यह पर्यावरण-अध्ययन सीखने के लिए समुदायों और माता-पिताओं की उपस्थिति का विकास करेगा।
C. यह शिक्षकों को बच्चों की पृष्ठभूमि को जानने का अवसर देगा।
D. यह बच्चों के सौन्दर्यगत और मनो-क्रियात्मक कौशल का विकास करेगा।

• केवल B और C
• A, B और C
• B, C और D
• केवल C और D

एक शिक्षक हमेशा क्रियाकलाप को कराने के बाद प्रश्नों और चर्चाओं का संचालन करता है।
क्रियाकलापों, प्रश्नों और चर्चाओं के संचालन करने का उद्देश्य ______ है।

A. बच्चों की प्रक्रिया कौशलों का आकलन ।
B. बच्चों को खोजने का अवसर देना।
C. बच्चों को अपनी अभिव्यक्ति का अवसर देना।
D. बच्चों में उनके सीखने की गति के आधार पर विभेद करना ।

• केवल D
• केवल C
• B, C और D
• A, B और C

एक शिक्षक, “खाना किस प्रकार से खराब होता है” पर एक प्रयोग करता है। शिक्षक बच्चों के समूह बनाकर उनको प्रयोग से सम्बंधित सामग्री देता है। शिक्षक बच्चों के समूह क्यों बनाता है ?

A. यह सहपाठी अधिगम का समर्थन कर है।
B. यह बच्चों की सामाजिक अंतःक्रिया में सुधार करता है।
C. समूह अधिगम बिना बोझ के पर्यावरण अध्ययन के अधिगम का प्रमावशाली तरीका है।
D. कक्षा में अनुशासन को बनाए रखने के लिए समूह में अधिगम एक महत्त्वपूर्ण युक्ति है।

• केवल A और B
• केवल C और D
• केवल A और C
• केवल B और D

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में आकलन के लिए संकेतक नहीं होना चाहिए ?

• न्याय और समानता के प्रति सरोकार
• सहभागिता
• याद करना
• प्रश्न पूछना

पर्यावरण अध्ययन में शिक्षक के द्वारा बच्चों को स्वयं अपने का आकलन के लिए अवसर देना चाहिए । स्व:आकलन है_____

• सी.सी.ई.
• सीखने के समान आकलन
• सीखने का आकलन
• सीखने के लिए आकलन

रेटिंग स्केल में कौन सी तकनीक का उपयोग होता है ?

• लिखित प्रश्न
• अवलोकन
• जाँच सूची
• अधिविन्यास

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण अध्ययन का उद्देश्य नहीं है ?

• बच्चों की जिज्ञासा और सृजनात्मकता का पोषण करना ।
• परिवेशीय मुद्दों पर जागरूकता का विकास करना ।
• बच्चे को स्वयं अपने हाथ से कार्य करने और खोजने की क्रियाकलापों से जोड़ना ।
• बच्चों को पाठ्यपुस्तक की परिभाषाएँ प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करना।

पर्यावरण अध्ययन में चित्र पढ़ना एक महत्त्वपूर्ण क्रियाकलाप है। निम्नलिखित में से कौन सा/से संकेतक/संकेतकों का बच्चों में आकलन चित्र पढ़ने के द्वारा हो सकता है ?

A. अवलोकन और अभिलेखन
B. अभिव्यक्ति जाभव्यक्ति
C. विश्लेषण
D. प्रयोग करना

• केवल D
• A, B और C
• केवल A और C
• केवल A और B

किसी पर्वतीय क्षेत्र में प्रेक्षण करने पर यह पाया गया कि लोगों ने अपने घर पत्थर, मिट्टी, लकड़ी और चूने से बनाए हैं। यह घर दो मंजिले हैं। नीचे की मंजिल पर जानवरों को रखते है तथा जरूरत का सामान भी इकट्ठा करके रखते हैं। वह पहली मंजिल पर रहते हैं। सभी घरों की छतें समतल है तथा इन्हें पेड़ों के मोटे तनों से बनाया गया है। यह पर्वतीय क्षेत्र नीचे दिए गए किस प्रदेश का भाग है ?

• अरुणाचल प्रदेश
• मेघालय
• हिमाचल प्रदेश
• जम्मू और कश्मीर

झूम खेती में अपनायी जाने वाली पद्धति के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए।

A. एक फसल प्राप्त करने (कटने) के बाद जमीन को कुछ साल तक ऐसे ही छोड़ देते
B. इस जगह जो बांस या खरपतवार (जंगल) उग आता है उसे उखाड़कर जला देते हैं।
C. खरपतवार (जंगल) आदि को जलाने पर प्राप्त राख को खाद की तरह काम में लाते हैं।
D. जब इस जमीन में खेती की बारी आती है, तो बीज छिड़कने से पहले इसे गहरा जोता जाता है।

सही कथन है/है।

• केवल A
• केवल D
• B और C
• A और D

नारियल डली हुई किसी भी की के साथ उबला हुआ टैपिओका निम्नलिखित में से किस क्षेत्र का प्रिय भोजन है ?

• केरल
• पश्चिम बंगाल
• बिहार
• तमिलनाडु

आमतौर पर यह माना जाता है कि रात में जागने वाले जानवर हर चीज़ को जिस रंग में देखते हैं, वे रंग है।

• बैंगनी और नीला
• हरा और पीला
• नारंगी और लाल
• काला और सफेद

केंचुओं को किसानों का मित्र माना जाता है। इसके लिए निम्नलिखित में से सही कारणों को चुनिए :

A. केंचुए मृत पत्तियों और पौधों को खाते हैं तथा इनके मल से जमीन उपजाऊ बनती है।
B. केंचुए खरपतवार खाते हैं जिससे मुख्य फसल की रक्षा होती है।
C. केंचुए जमीन में छेद बनाते हैं जिससे जमीन पोली हो जाती है।
D. केंचुओं द्वारा बनाए गए छेदों से जमीन को आसानी से हवा और पानी मिल जाता है।

• A, B और C
• B, C और D
• C, D और A
• केवल A और C

आदिवासी हज़ारों साल पहले से कांसे (ब्रांज) की चीजें बनाते आए हैं। आज भी हमारे घरों में कांसे का उपयोग होता है काँसे के विषय में निम्नलिखित में से सबसे सही कथन चुनिए।

• यह ऐलुमिनियम और ताँबे (कॉपर) की भाँति एक तत्त्व हैं।
• यह पीतल (ब्रास) और ताँबे (कॉपर) का मिश्रण है।
• यह ताँबे (कॉपर), जस्ता (जिंक) तथा ऐलुमिनियम का मिश्रण है।
• यह ताँबे (कॉपर) और टिन का मिश्रण है।

English

Directions : Read the passage given below and answer the questions that follow. (91 to 99) :

The future of water will be a gamble – resting entirely on the way we decide to play the game here. Either we continue to use water irresponsibly, threatening the very existence of this planet, or we adopt sustainable and smart water management practices to build a water secure future.

By 2050, India’s total water demand will increase by 32 percent from now. Industrial and domestic sectors will account for 85 percent of the additional demand. Over-exploitation of ground-water, failure to recharge acquires and reduction in catchment capacities due to uncontrolled urbanisation are all causes of the precarious tilt in the water balance.
If the present rate of groundwater persists, India will have only 22 percent of the present daily per capita water available in 2050, possibly forcing the country to import its water.
Optimists believe that India’s people some 1.7 billion by 2050, will have integrated water efficient practices into their daily lives. If the ambitious water sustainability goals set by global industries and governments are testament we dare say that the world has begun to recognize water as a resource after all.

While beverages giants are focussed on returning water to the communities where they manufacture their drinks, food processing are engaging with farmers and upstream actors to minimise water usage across the supply claim and textile houses are evangelising the concept sustainable fashion. Companies have realised the risks emanating from the possibility of a water-scarce future. This has triggered companies to engineer process, implement water optimizing, technologies, establish water audit standards, and use a collaborative approach to deal with the water crisis.

Persistent ground water depletion will water NOT necessitate :

• import of water
• shutting down of industries
• adoption of smart adoption management technologies
• using water judiciously

Optimists cannot pin their hope for better water management on :

• integrating water efficient practices into daily use.
• reducing demand for water by using new technologies.
• discovering new ways of augmenting water supply.
• treating sea water for domestic and industrial sectors.

The problem of acute water scarcity in future cannot be dealt with by companies through

• establishing water audit standards
• implementing water optimising technologies
• discovering a viable substitute water.
• re-engineering processes

Which one of the following words is most similar in meaning to the word ‘threatening’ as used in the passage?

• frightening
• menacing
• coercing
• persisting

Which one of the following words is most opposite to the meaning of the word ‘increase’ as used in the passage ?

• decrease
• perceive
• achieve
• relieve

Identify the clause in the underlined part of the following sentence :
He breathed his last in the village where he was born.

• Noun clause
• Adjective clause
• Adverb clause
• Principal clause

What part of speech is the underlined word in the following sentence ?
I do not know why he is so curious about it.

• Adjective clause
• Noun clause
• Principal clause
• Adverb clause

We will face a severe water-scarcity problem in future mostly because :

• ground-water level water is steadily decreasing.
• water is not a renewable source.
• by 2050, demand for water will increase considerably.
• we do not use water responsibly..

Which of the following will NOT lead to a severe water imbalance ?

• flawless water infrastructure.
• over-exploitation of water.
• failure to recharge acquifers.
• uncontrolled urbanisation

Directions : Read the extract given below and answer the questions that follow (Q. Nos. 100 to 105) by selecting the correct/most appropriate options :

All creation drinks with pleasure, Drinks at Mother Nature’s breast; All the just, and all the evil, Follow down her rosy path. Kisses she bestowed, and grape wine, Friendship true, proved e’en in death; “Every worm knows nature’s pleasure, Every cherub meets his God. Gladly, like the planets flying True to heaven’s mighty plan, Brothers, run your course now, Happy as a knight in victory.

Which of the following does not support the idea that Mother Nature’s love embraces all ?

• All creation drinks at Mother Nature’s heart.
• She bestows kisses on all her children
• She loves all the just but not all the evil.
• She also blesses us with true friendship.

What is the hallmark of a true friend?

• He saves you from troubles.
• He helps you to enjoy the fruits of nature.
• He proves true even in death.
• He can take on all the evils for you.

Rosy path is followed by ______.

• the just
• the evil
• both just and evil
• neither the just nor the evil

Identify and name the figure of speech used in “All creation “Drinks at Mother Nature’s breast”.

• Metonymy
• Simile
• Personification
• Alliteration

What does the expression, “Brothers, run your course now’ mean?

• Keep on moving towards your goal.
• Don’t let failures upset you.
• Seek god’s help when you are in difficulty.
• Cultivate a positive attitude to life.

How can we say that God’s creatures are most fortunate and happy ?

• The world they live in lacks romance and beauty.
• They have no friends to share their joys and sorrows.
• They do not have enough pleasures at their disposal.
• They have a benevolent Mother Nature to look after them.

Answer the following questions (Q Nos. 106 to 120) by selecting the most appropriate option out of the given options.

A Hindi speaking teacher gets posted in a prinary school which is in the area of Punjab. Since he doesn’t know the local language of that area. He should :

• apply for the transfer to a Hindi speaking area.
• motivate the community to learn Hindi, as it’s a tiational / official language.
• communicate in English as it is difficult for him to understand their local dialect.
• use the child’s language as a resource and start teaching.

While designing a working activity for a language class a teacher should most importantly focus on:

• choosing a topic from their surroundings.
• giving clear instructions for the task.
• providing all the necessary vocabulary required for the task.
• assigning an authentic piece of writing task.

Some children do not have exposure to English outside the classroom. So, the teacher’s proficiency in spoken English is essential because :

• the teacher can give more time to grammar drills.
• the teacher can edit the errors in student’s learning process.
• the students may listen to and process the new language before they actually communicate in it.
• students can imitate, practise and drill the statements or sentences used by the teacher.

Which of the following classroom practices helps a teacher to develop oral language among the students ?

• Chorus reading of the text with the teacher.
• Chorus cecitation recitation/individual of the poem after memorising it.
• Participating in role-plays on any one of their favourite scenes.
• Practising the correct pronunciation of new or unfamiliar words.

In a constructivist classrom language learning would most importantly be based on:

• group discussion and peer interaction.
• minute observation and record of each child’s handwriting development.
• correction of spelling errors and making sure that they are not repeated.
• carefully completing the language syllabus.

As a language teacher which one of the following is most important for you regarding teaching of grammar ?

• Memorising grammar rules.
• Avoiding grammar rules.
• Using functional approach.
• Using grammar translation method.

Which one of the following is a correct statement about a textbook ?

• It is planning of educational activities for the session.
• A textbook is the final thing for the teacher.
• It helps to achieve the objectives laid down in the curriculum.
• The textbooks are the only source to read.

The purpose of diagnostic test in language learning is to

• give feedback to the parents in the PTMs.
• fill the progress report of students.
• plan and prepare question paper for summative assessment.
• know the gaps in learners understanding.

The purpose of Continuous Comprehensive Evaluation (CCE) in language is :

• to assess the students’ understanding of the textbook.
• to assess their learning gaps.
• to give regular tests i.e. weekly tests.
• to assess the level of competencies achieved by the children.

Under which act did English get the status of the associate official language ?

• Official Language Act, Article-343
• Associate Official Language Act, Article-343
• Three Language Formula
• National Curriculum Framework

A teacher is appreciating a child for his ‘overall language use’, though some of the words were misspelt by him. The teacher is using ______ approach in her class.

• Structural
• Communicative
• Constructivist
• Whole language

Which approach lays a lot of emphasis on habit formation ?

• Cognitive approach
• Communicative approach
• Behaviouristic approach
• Eclectic approach

In the context of “theory of multiple intelligence which one of the following intelligences is related to language ?

• Visual-Spatial Intelligence
• Fluency-Accuracy Intelligence
• Linguistic-Verbal Intelligence
• Vocabulary Grammar Intelligence

Banishing mother tongue in the classroom is the characteristic feature _____ method.

• Direct
• Bi-lingual
• Grammar translation
• Natural

________ deals with the level of meaning in language.

• Syntax
• Semantics
• Collocation
• Colloquial

हिन्दी

निर्देश – नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्ना (91 से 99 तक) के सबसे उपयुक्त उत्तर वाल विकल्प को चुनिए ।

मानव के मर्मस्थल में परोपकार और त्याग जस सद्गुणों की जागृति तभी हो पाती है, जब वह अपने तुच्छ भौतिक जीवन को नगण्य समझकर उत्साह-उमंग के साथ दसरों की सेवा-सुश्रूषा तथा सत्कार करता है। यह कठोर सत्य है कि हम भौतिक रूप में इस संसार में सीमित अवधि तक ही रहेंगे । हमारी मृत्यु के बाद हमारे निकट संबंधी, मित्र, बंधु-बांधव जीवन भर हमारे लिए शोकाकुल और प्रेमाकुल भी नहीं रहेंगे । दुख मिश्रित इस निर्बल भावना पर विजय पाने के लिए तब हमारे अंतर्मन में एक विचार उठता है कि क्यों न हम अपने सत्कर्मों और सद्गुणों का प्रकाश फैलाकर सदा-सदा के लिए अमर हो जाएँ।

सेवक-प्रवृत्ति अपनाकर हम ऐसा अवश्य कर सकते हैं। अपने नि:स्वार्थ व्यक्तित्व और परहित कर्मों के बल पर हम हमेशा के लिए मानवीय जीवन हेतु उत्प्रेरणा बन सकते हैं। अनुपम मनुष्य जीवन को सद्गति प्रदान करने के लिए यह विचार नया नहीं है। ऐसे विचार सज्जन मनुष्यों के अंतर्मन में सदां उठते रहे हैं तथा इन्हें अपनाकर वे दुनिया में अमर भी हो गए । इस धरा पर स्थायी रूप में नहीं रहने पर भी ऐसे परहितकारी कालांतर तक पूजे जाते रहेगे। अमूल्य मनुष्य जीवन की सर्वश्रेष्ठ शिक्षा यही है। यही सीखकर . मनुष्य का जीवन आनंदमय और समृद्धिशाली हो सकता है।
यदि इस प्रकार मानव जीवन उन्नत होता है तो यह बार स्वर्गिक विस्तार ग्रहण कर लेगा । किसी भी के आध्यात्मिकता का जो अंतिम ज्ञान मिलेगा, यही शिक्षा देगा कि धर्म-कर्म का उद्देश्य सत्कर्मों और सद्गुणों की ज्योति फैलाना ही है।

हमारा जीवन सदा प्रेरणा बन सकता है, यदि हम :

• परहित और परोपकार करें ।
• नि:स्वार्थ भाव से परोपकार करें।
• परसेवा के लिए सबको प्रेरित करें।
• सेवक प्रवृत्ति का प्रचार-प्रसार करें ।

धर्म के आचरण का उद्देश्य है

• कर्म पर आस्था रखना
• अपने धर्म का प्रचार-प्रसार करना
• आध्यात्मिकता की शिक्षा प्रदान करना
• अच्छे कर्मों और गुणों का प्रकाश फैलाना

शेष शब्दों से भिन्न शब्द पहचानिए ।

• सद्गुण
• सद्गति
• सत्कर्म
• सत्यवादी

‘नि:स्वार्थ’ शब्द का उपयुक्त विपरीतार्थी शब्द है।

• नि:स्वार्थी
• स्वार्थी
• परार्थी
• परोपकारी

पाठांश में प्रयुक्त ‘आध्यात्मिकता’ शब्द किन उपसर्ग-प्रत्ययों से बना है ?

• अधि इक, ता
• आधि इक, ता
• आध्य क, ता
• आ इ, कता

ऐसे परोपकारी लोग सदा पूजे जाते रहेंगे, जो

• अमूल्य मानव जीवन में श्रेष्ठ शिक्षक रहे।
• सेवक वृत्ति अपनाकर परहित करते रहे।
• धरती पर स्थायी रूप से नहीं रहे ।
• आनंदमय जीवन जीते रहे ।

‘कठोर सत्य’ किसे कहा गया है ?

• निकट संबंधियों का अस्थायी प्रेम
• भौतिक संसार की तुच्छता
• भौतिक शरीर की नश्वरता
• भावनाओं पर नियंत्रण न कर पाना

निर्बल भावनाओं पर विजय पाने के लिए क्या किए जाने की आवश्यकता बताई गई है ?

• ऐसी भावनाओं को मन में न आने देना
• अच्छे कर्मों से नाम अमर कर लेना
• सदा-सदा के लिए अमर हो जाना
• विजय पाने के लिए योजना बनाना

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