समग्र एवं सतत मूल्यांकन

आज इस आर्टिकल में हम आपको समग्र एवं सतत मूल्यांकन के बारे में जानकारी देने जा रहे है-

Q.  सतत मूल्यांकन का आधार होगा –

(A) मौखिक कारी
(B) अवलोकन कारी
(C) क्रियात्म्क कारी
(D) उपर्युक्त सभी 

Q.  अनुचित साधन प्रयोग के मामले पर माध्यमिक व माध्यमिक विद्यालयों में विचार के लिए अधिकृत होगा –

(A) संबन्धित संस्था प्रधान 
(B) बोर्ड अध्यक्ष
(C) जिला शिक्षा अधिकारी
(D) शिक्षा मंत्री

Q.  नकल सामग्री लाई गई पर प्रयोग में नहीं ली गई तो प्राप्तांकों में से कितने प्रतिशत अंक कम कर दिये जायेंगे –

(A) 8%
(B) 10%
(C) 15%
(D) 20%

Q.  10 वर्षीय माध्यमिक शिक्षा के स्तर को किस प्रकार विभाजित किया गया –

(A) 4+3+3 (4 वर्ष प्राथमिक, 3 वर्ष उच्च प्राथमिक तथा 3 वर्ष माध्यमिक )
(B) 5+3+2 (5 वर्ष प्राथमिक, 3 वर्ष उच्च प्राथमिक तथा 2 वर्ष माध्यमिक )
(C) 3+3+2 (3 वर्ष प्राथमिक, 3 वर्ष उच्च प्राथमिक तथा 2 वर्ष माध्यमिक )
(D) उपर्युक्त सभी

Q.  सतत मूल्यांकन प्रणाली अपनाने की बात क्यों प्रारम्भ की गई –

(A) विद्यार्थियों को अंकों का लाभ पहुँचाने के लिए
(B) अध्यापकों को सावधान करने के लिए
(C) बालकों को परीक्षा देने सुगम बनाने के लिए
(D) बालकों को वर्ष भर निरन्तर अध्ययन करने की प्रेरणा देने के लिए 

Q.  निम्नलिखित में से कौन समग्र एवं सतत मूल्यांकन का एक उद्देश्य नहीं है –

(A) बोधात्म्क, मनोप्रेरक और भावात्म्क कौशलों के विकास में सहायता करना
(B) अध्यापन एवं अधिगम प्रक्रिया को शिक्षक केन्द्रित कार्यकलाप बनाना
(C) छात्रों की सीखने की प्रक्रिया एवं परिवेश के बारे में उपयुक्त निर्णय लेना
(D) याद रखने पर बल देने के बदले सीखने की प्रक्रिया पर बल देना

व्यक्तित्व को प्रभावित करने वाले तत्व

Q.  मूल्यांकन की प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों को काफी सावधानी बरतने की आवश्यकता होती है इस दौरान शिक्षकों को निम्नलिखित में से कौनसा कार्य करना चाहिए –

(A) शिक्षार्थियों को मंद, कमजोर, बुद्धिमान आदि के रूप में वर्गीकृत करना
(B) छात्रों के बारे में नकारात्मक बयान देना
(C) छात्रों के बीच की तुलना करना
(D) छात्रों को फीडबैक कराना, ताकि वे बेहतर ढंग से कार्य कर सकें

Q.  समग्र एवं सतत मूल्यांकन के बारे में निम्नलिखित में से कौनसा कथन असत्य है –

(A) इसमें मूल्यांकन की बहुविध तकनीकों का उपयोग अनौपचारिक रूप से किया जाता है
(B) इसमें छात्रों की उपलब्धि का मूल्यांकन के रूप में होता है
(C) ‘समग्र’ संघटक में विद्यार्थियों के विकास के शैक्षिक और इसके अलावा सह – शैक्षिक पहलुओं का निर्धारण शामिल है
(D) समग्र और सतत मूल्यांकन के ‘समग्र’ पहलू के अंतर्गत मूल्यांकन के ‘समग्र’ और ‘आवधिक’ पहलू का ध्यान रखा जाता है

Q.  निम्नलिखित में से कौन समग्र एवं सतत मूल्यांकन का एक उपकरण या साधन है –

(A) प्रश्नावली
(B) जाँच – सूची
(C) निरीक्षण
(D) उपर्युक्त सभी 

Q.  अधिगम के अच्छे मूल्यांकन का /के मानदंड है /हैं –

(A) ये तुलनीय होते हैं
(B) ये विश्वनीय होते हैं
(C) ये युक्तिसंगत होते हैं
(D) उपर्युक्त सभी 

Q.  पारंपरिक बाह्य परीक्षा की तुलना में वर्तमान समय में विद्यालय – आधारित मूल्यांकन को सुदृढ़ करने की आवश्यकता कुओं है –

(A) क्योंकि विद्यालय आधारित परीक्षा में अंकों के आधार पर विद्यार्थियों को उत्तीर्ण अथवा अनुत्तीर्ण किया जाता है
(B) क्योंकि विद्यालय आधारित मूल्यांकन वर्ष के अंत में एक बार होता है, जिससे छात्रों को सुविधा होती है
(C) क्योंकि विद्यालय आधारित मूल्यांकन में बच्चों की सभी योग्यताओं का मूल्यांकन होता है
(D) उपर्युक्त सभी

Q.  समग्र एवं सतत मूल्यांकन के अंतर्गत निम्नलिखित में से कौनसा कार्य नहीं किया जाता –

(A) मूल्यांकन को समग्र एवं नियमित बनाया जाता है
(B) इसमें बच्चों पर पड़ने वाले दबाव को कम किया जाता है
(C) इसमें परीक्षा के प्राप्तांकों के आधार पर विद्यार्थियों को उत्तीर्ण अथवा अनुत्तीर्ण किया जाता है
(D) इसमें परीक्षा – परिणामों का विश्लेषण और व्याख्या वैज्ञानिक तरीके से किया जाता है

आज इस आर्टिकल में हमने आपको समग्र एवं सतत मूल्यांकन के बारे में बताया इसको लेकर आपका कोई सवाल है तो आप नीचे कमेंट बॉक्स में कमेंट करके पूछ सकते है-